Vivre l’esprit Cœurs vaillants
Ce site internet entend nourrir les responsables de groupes d’enfants (clubs ACE, groupes d’enfants, camps…) soucieux de faire vivre l’esprit Cœurs vaillants.
Soeur Marie-Bernard (Vitré)
Alain (Compiègne, 1957)
Marcelle-Françoise (Sens, 1939)
L’ESPRIT Cœurs vaillants
Jeux, pédagogie active, formation des vertus et développement des talents
Jeux, pédagogie active, formation des vertus et développement des talents : l’esprit des Coeurs vaillants est une réponse aux responsables de clubs d’enfants en ACE et de patronages désireux de faire jouer et goûter un idéal chrétien, au sein de l’Église comme aux « périphéries » de notre société.
« À cœur vaillant rien d’impossible »
est une devise ambitieuse et le symbole d’une pédagogie chrétienne intégrale.
Cœurs Vaillants Âmes Vaillantes
La galerie des Journaux
RESSOURCES
La pédagogie des CV-AV
Les Coeurs vaillants et âmes vaillantes : un idéal chrétien complet
Si les fondateurs des Cœurs vaillants entendaient de ne pas faire de ce mouvement quelque chose de centralisé, ils avaient à cœur de proposer une méthode et des outils pour mieux vivre un idéal chrétien.
Raconter une histoire aux enfants : quoi et comment ?
Raconter une histoire revêt une grande valeur éducative. Bien la conter permet aux enfants de se plonger encore mieux dans le récit.
L’étendard du groupe Coeurs vaillants et le fanion d’équipe
Aujourd’hui, les clubs ACE ou les équipes de patronage ont bien souvent un nom qu’elles se choisissent. A l’époque des Cœurs vaillants, l’identité de l’équipe était si importante que celle-ci devait même posséder sa devise…
UN SITE INTERNET PROPOSÉ PAR
L’Action Catholique des Enfants
Le site coeursvaillants-amesvaillantes.org est proposé par l’Action catholique des Enfants. Le mouvement de l’ACE depuis les Cœurs vaillants met en avant une pédagogie avant-gardiste. En effet, l’intention des pères fondateurs était de faire expérimenter la liberté aux enfants pour qu’une fois adultes ils sachent faire servir leur liberté au bien. Avec la pédagogie active appelée également « méthodes actives », les adultes responsables aident l’enfant à se construire dans la liberté. Cette méthode demande la collaboration active de l’enfant. Comme l’écrivait Gaston courtois, « il n’y a de véritable éducation chrétienne que là où l’enfant réagit d’une manière consciente, personnelle et libre. »
